BNIT活用にチャレンジ！

本校では「BNIT教育」として、問題解決能力、メディアリテラシーの養成をしています（BNIT：情報源として重要なBook, Newspaper, Internet, Televisionの頭文字）。J1（中1）生も各ツールを使い、自分の興味に沿ったレポートを作成します。

まずは各情報源の特徴を教員から説明。図書室にはテレビ以外のメディアが揃っています。なかでも書籍は4.5万冊！

引用の仕方、出典の書き方も大切。悪質なルール違反の結果として挙げられた、博士号のはく奪の例を驚きながら読み込む生徒たち。

たくさん新聞を取り出し、目を通しています。どうやら探しているのは味覚の話題。いい記事はあったかな？

こちらではWebの記事と本を同時に開いて読み比べている様子。どの情報からどうまとめるか、個性が光ります！

時には同級生と相談することも。とくにWebは膨大な中から選ぶ目が必要です。疑問を共有してさらに深めましょう！

仲がいいJ1生たちですが、今回はグループワークではなく一人で書いて提出です。資料を前に、考え、探し、考えを繰り返しています。完成まで頑張れ！